
Procédure et conseils pratiques
Objectifs
Les objectifs de cette vidéo sont de permettre aux utilisateurs de :
- Comprendre l'importance de l'échelle des types de ligne.
- Apprendre à utiliser le Gestionnaire des types de lignes.
- S'assurer que les lignes pointillées et les espaces apparaissent correctement à différentes échelles.
Résumé
Apprendre à gérer l'échelle des types de ligne dans les objets annotatifs.
Description
Ce tutoriel vous guide à travers le processus de gestion de l'échelle des types de ligne tout en travaillant avec des objets annotatifs. Vous découvrirez comment régler le facteur d'échelle global pour obtenir un rendu cohérent de vos lignes pointillées et des espaces imprimés, quelle que soit l'échelle utilisée. La leçon explique en détail l'utilisation du Gestionnaire des types de lignes pour cocher l'option 'Utiliser les unités de l'espace papier pour une mise à l'échelle'. En suivant ces étapes, vous serez en mesure de garantir une apparence uniforme de vos dessins, tant en mode objet qu'en mode espace papier. Les configurations spécifiques aux unités américaines (pieds-pouces) et métriques (centimètres, mètres, millimètres) sont également abordées pour s'assurer que vos dessins sont corrects et professionnels. Enfin, des exemples pratiques sont inclus pour illustrer chaque étape du processus.
Questions fréquentes
Programme détaillé
Module 1 - Personnaliser l'interface utilisateur
Module 2 - Aller plus loin avec les calques
Module 3 - Comparaison et conversion de dessins
Module 4 - Les fonds de plan : références externes
Module 5 - Autocad en ligne
Module 6 - Géoréférencement
Module 7 - Créer ses type de ligne et hachures
Module 8 - Les fonctions paramétriques
Module 9 - Blocs dynamiques
Module 10 - Blocs avec attributs
Module 11 - Les objets annotatifs et échelle d'annotation
Module 12 - Extraction de données
Module 13 - Groupe
Module 14 - Tableau et liaisons de fichiers
Module 15 - Les normes CAO
Module 16 - Les jeux de feuilles
Module 17 - Trucs et astuces - gagnez en productivité
Module 18 - Transmettre le projet
