L'efficacité des images par rapport au texte

Atelier image métaphorique
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Objectifs de cette vidéo :
- Comprendre la rapidité de compréhension des images par rapport au texte.
- Apprendre à utiliser des images pour une communication plus efficace.
- Participer à un exercice pratique pour illustrer ces concepts.

Une image est comprise beaucoup plus rapidement qu'un texte, ce qui est crucial dans de nombreuses situations.

Dans cette session, nous explorons l'efficacité supérieure des images par rapport au texte en termes de rapidité de compréhension. Une phrase de 40 mots prend environ 6 secondes à lire, tandis qu'une image équivalente est interprétée en seulement 1 milliseconde. Cette différence a des implications significatives, notamment en matière de signalisation et de sécurité publique.
Imaginez, par exemple, un panneau de signalisation devant une école : celui avec du texte pourrait détourner l'attention d'un conducteur pendant 6 secondes, menant potentiellement à des accidents graves. En revanche, un panneau avec une image est presque immédiatement compris. Pour illustrer cet aspect pratique, nous proposons un atelier interactif basé sur le jeu Pictionary. Les participants choisiront deux mots parmi deux groupes et dessineront des images représentant ces mots.
Les groupes de mots sont les suivants :
Groupe 1 : Impact, Progression, Nature, Passion, Formation, Persévérance.
Groupe 2 : Énergie, Colère, Écologie, Empathie, Humour, Challenge.
Les participants auront 10 minutes pour compléter l'exercice, favorisant ainsi une réflexion profonde sur le pouvoir des images.

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Questions réponses
Pourquoi une image est-elle comprise plus rapidement qu'un texte?
Les images sont interprétées plus rapidement car le cerveau humain traite les informations visuelles de manière plus immédiate et globale que les informations textuelles.
Quels pourraient être les dangers d'utiliser uniquement du texte pour des panneaux de signalisations?
Utiliser uniquement du texte pour des panneaux de signalisation peut détourner l'attention des conducteurs pendant une période prolongée, augmentant ainsi le risque d'accidents.
Quel est l'objectif de l'atelier basé sur le jeu Pictionary proposé dans la vidéo?
L'objectif de cet atelier est de démontrer l'efficacité des images pour communiquer rapidement des concepts par rapport à des descriptions textuelles.
Alors ce que j'aimerais vous faire comprendre dans cette diapositive, c'est que une image est comprise beaucoup plus rapidement qu'un texte. En réalité, le timing qu'il faut à peu près pour lire cette phrase de gauche, c'est environ 6 secondes. Cette phrase n'est pas très longue, elle fait à peu près 40 mots, on pourra vérifier, mais c'est à peu près ça. Et le dessin de droite, lui, met environ 1 milliseconde. 1 milliseconde pour regarder l'image, comprendre l'image, 6 secondes pour comprendre et traduire le texte. Ça n'a rien à voir en termes de durée. Imaginez que vous mettiez un panneau devant une école, et que le panneau est lu en 1 milliseconde par un conducteur, et que l'autre panneau contenant le texte doit être lu en 6 secondes. Imaginez un petit peu la scène, c'est dramatique, la voiture se déplace, 6 secondes de perte d'attention pour lire le panneau, et on peut imaginer malheureusement la suite. Pour le coup, la force de l'image, c'est sa rapidité d'interprétation et de compréhension, et une lisibilité quasi immédiate. Partant de ce principe-là, je vais vous proposer un petit atelier, qui serait sur la base du Pictionary, qui est un jeu qui consiste à dire, dessine-moi quelque chose, et je vais trouver par des mots ce que tu as tenté de dessiner. Ne prenez pas un temps fou là-dessus, 10 minutes suffisamment, et je vais vous montrer une liste de mots. Et dans cette liste de mots, vous avez deux groupes. Et donc, voilà les deux groupes dans lesquels je vous ai mis deux mots. Dans le groupe 1, Impact, Progression, Nature, Passion, Formation, Persévérer ou Persévérance. Et dans le groupe 2, vous avez Énergie, Colère, Écologie, Empathie, Humour, Challenge. Je vais mettre la diapo en mode noir, et je vais vous demander tout simplement, dans cet atelier, d'essayer de me trouver une image, ou éventuellement un pictogramme, mais on verra ce sujet après. Plutôt une image qui évoquerait selon vous, le mieux possible, l'un des deux mots que vous avez choisis. Je vous rappelle que dans le cahier des charges, vous devez choisir un mot dans le groupe 1, un mot dans le groupe 2. Je vous laisse deux petites secondes le temps de reprendre le mot. Notez bien le mot qui vous arrange dans le groupe 1. Notez bien le mot qui vous arrange dans le groupe 2. Je vous laisse encore cinq secondes pour bien noter le mot. Et je masque ma diapositive, puisque tout l'intérêt, c'est de pouvoir penser à ce mot, sans le lire, sans le voir, et me trouver une image correspondante.

Programme détaillé

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19909615-7619-48CB-8C01-AA851D7AEEE0@cyberlibris.studi.fr
Il y a 2 months
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excellent travail
charlatchristian
Il y a 2 months
Commentaire
Excellente formation, explications claires, pertinentes, opérationnelles.
Formation qui m'a été utile.